Көптеген адамдар ешкі сияқты малдарды өз үйімізде ұстайтын үй жануарларына қарағанда ақылдылығы төмен деп санайды. Border Collie - бұл жануарлардың интеллектісі туралы кез келген қабылдаудан асып түсу үшін өзінің қоршаған ортасы мен жұмысын жақсы білетін иттің тамаша мысалы. Бұл тұқым салыстыруға келмейтін ақылды.
Иттер мен адамдардың ақылды болуының бір себебі - біздің миымыз қоршаған ортаға және өмір сүру қиындықтарына жауап ретінде қайта құрып, қайта құрылымдауы мүмкін. Ғалымдар бұл қабілетті нейропластикалық деп атайды. Бұл кейбіреулер малға жатқызатын төмен интеллектті түсіндіре алады. Түнде ұйықтау үшін жылы, қауіпсіз жерде тамақтанатындай тамақтандыру қиын өмір емес.
Мал шаруашылығын қолға үйретудің салдары танымға немесе жануардың ешнәрсеге қарсы ешнәрсесіз оқу және ойлау қабілетіне әсер етті. Соған қарамастан ешкі мүлдем басқа жаратылыс. Олар қой сияқты әлеуметтік болғанымен, олар өздерінің жайлылық аймағынан тысқары шығудан қорықпайды. Бұлешкілер үйрене алады дегенді білдіреді, бұл интеллект үшін маңызды жағдай болады.
Әлеуметтенудің әсері
Таным орталығының эволюциясының ең көрнекті екі түсіндірмесі не жеке оқу процесіне, не драйвер ретіндегі ұжымдық әлеуметтік топ. Біріншісі құралдарды пайдалану сияқты проблемаларды шешу дағдыларын және олардың өмір сүруі мен танымдық қабілетіндегі рөлін қамтиды. Соңғысы әлеуметтік топ организмдерге эволюциялық артықшылық береді деп есептейді. Бұл ешкі сияқты жануарлардан көретін нәрсе.
Гипотеза бұл тәсілдің артықшылықтарын қарастырады. Жыртқыштар немесе азық-түлік туралы ескертулердің бірнеше жиынтығы бар. Мүшелер бір-бірінен дағдыларды үйрене алады. Бұл өмір салты бірнеше деңгейде қарым-қатынасты жеңілдетеді. Бұл факторлар ешкілердің интеллектісі туралы кейбір дәлелдер береді.
Оқу мен ұзақ мерзімді есте сақтаудың дәлелі
Үй жануарлары да, малдары да бар болса, ауылшаруашылық малдары мен ешкілерді зерттеу көбейді. Ғалымдар үй шаруашылығының әсерін неғұрлым жақсы деңгейде салыстыра алады. Ол сонымен қатар жеке жануарларды да, табындарды да қамтитын зерттеудің басқа жолдарын ашты. Зерттеу ешкінің басқа жануарлармен қолданылғанға ұқсас азық-түлік қорапшасы эксперименттері арқылы күрделі жем іздеу тапсырмаларын меңгеру қабілетін қарастырды.
Зерттеушілер ешкілер тапсырманы меңгеріп қана қоймай, сонымен қатар айлар өткен соң ешқандай күшейтусіз тапсырманы қалай орындау керектігін де есте сақтағанын анықтады. Бұл нәтижелер ешкілердің жаңа дағдыларды игеріп, бұл ақпаратты кейінірек алу үшін жадында сақтай алатынына сенімді дәлелдер береді. Дегенмен, ешкілердің ақпаратты жинауында айқын айырмашылықтар бар.
Оның бір бөлігі олардың эволюциялық тарихынан алынған. Олар жабайы табиғатта қатал ортада өмір сүреді, бұл оларға тамақ іздеуді және оны табу үшін әртүрлі аймақтарға көшуді талап етеді. Олар аман қалу үшін бұл ақпаратты тиімді өңдеуі керек. Ешкінің азық-түлік қорапшасының қиындығын анықтау қабілеті бұл жануардың өткенімен сәйкес келеді.
Басқа жұмыстар ешкілердің интеллектіне қосымша дәлелдер ұсынады. Тағы бір зерттеу бұл жануарлардың әртүрлі ынталандыруларды ажырата алатынын және автоматтандырылған оқу құрылғыларымен жасалған эксперименттерде көргендеріне негізделген шешім қабылдай алатынын көрсетті. Үлгі көлемі аз болғанымен, нәтижелер дәлелдер жиынтығын толықтырады.
Бір-біріне қарама-қарсы бас бармақтары болмаса да, ешкінің жоғарғы ерні жарылғанын атап өткен жөн, ол құралдарды пайдалану немесе заттарды өңдеу қажет болғанда бірдей әрекет ете алады. Бұл ақпаратты үй шаруашылығымен байланыстыру өте маңызды. Мысалы, үй жануарлары иттерге қасқырлардың көше ақылдылары жетіспеуі мүмкін. Дегенмен, олар оның орнына иелерінен үйреніп, қарым-қатынасқа жауап бере алады.
Адамдармен қарым-қатынас
Адамдар мен олардың үй жануарлары арасындағы қарым-қатынас жақсы құжат болып табылады. Зерттеулер көрсеткендей, мысықтар өз есімдерін білетін шығар. Ғалымдар иттердің эмоционалды жұқпалылығын көрсетті. Ешкілер теңдеудің қай жеріне сәйкес келеді? Біз бұл жануарлардың әлеуметтік құрылымы және олардың бір-бірінен қалай үйренетіні туралы айттық.
Бір зерттеуде қарау мінез-құлқы және оның ешкі мен адамдар арасындағы қарым-қатынастағы рөлі қарастырылды. Бұл жануарлар өз тобының басқа мүшесінің көзқарасын қадағалайды. Бұл табындар арасында алмасатын вербалды емес белгілердің тамаша мысалы. Ғалымдар бұл мінез-құлықтың адамдарға да қатысы бар-жоғын қарастырды. Олардың зерттеулері ешкілер мен адамдардың бұлай араласпайтынын көрсетті.
Оның орнына ешкілер адамның көзқарасын мойындамады, бірақ тамақ табу үшін жануарларды меңзеген немесе ұстаған адамға жауап берді. Бір қызығы, иттер де бұл сигналдарды өз пайдасына пайдаланады, ал қасқырлар олай емес. Бұл адамдармен осындай қарым-қатынаста болатын жануарларда бұл дағдыларды қолға үйреткенін көрсетеді.
Қорытынды Ойлар
Зерттеу көрсеткендей, ешкілер өздерінің танымдық қабілеттерін мәселелерді шешу үшін пайдаланады және олардың өмір сүруін қамтамасыз ету үшін дағдыларды үйренеді. Оларды жеке деңгейде де, топтық деңгейде де көрсетеді. Ағымдағы ақпарат тек бетін сызады. Бұл жануарлар адамдармен байланыс жасай алады, бұл ешкілердің не істей алатынын одан әрі растайды. Әрі қарайғы зерттеулер көп нәрсені анықтауы мүмкін.
